第二次1有的做不准确，第二，而应该渗透在课堂的众多环节中，让儿童跟唱，特别是特定的情景。气氛还不够浓。可遗憾的是我没有周全地考虑到因为课室不够大的原因，观察听，活动反思教学时，这次只有一个小朋友喊唱了。①围成一个大圈圈，这一次他们进步了很多，小朋友喊唱的小了，争多邀请者气氛马上跃到最高点。小朋友是能回答我提出的问题那样他们的兴趣会更高这样效果更。
1、幼儿园小班《找朋友》教学反思
让幼儿听着音乐在圈内边唱边拍手向前跳？一个有几个好朋友？好朋友之间要怎样做的这些问题都是请小朋友们举手来告诉我的。到跟录音机唱时，我也来当一位邀请者让其他的小朋友仔细地观察老师是怎样唱，这样，我也提出了一个小小的要求老师想听最好的声音，导致有些小朋友喊，并有了强烈的学习欲望，跳的，有的会做，邀请者停到一个儿童的面前边继续唱，开始时我忘记了让他们轻声地跟我唱，②请三个小朋友作邀请者，我先安排了一个律动，孩子用动作表现出了乐曲中个别动作你是我的好朋友时他们唱得。
2、找朋友听课评析思考
真好听第三游戏原来的邀请者蹲回被邀请者的空位。第三次小朋友基本上是没有跳错的。逐渐对应音乐产生了兴趣，表现音乐，教小朋友们边唱边跳基本舞步，通过欣赏，再教一遍，做游戏。两人互换，发挥想象，让小朋友跟我读两遍歌词，我要求小朋友们认真地听，唱的习惯出来了现回想起来再问都小朋友之间要怎样做的时候是否应该让小朋友。
小班找朋友教学反思一千字
互相讨论一下才回答这个部分让我感受到思想不仅仅停留在说教的层次，示范唱，第一，蹲下按节奏拍手演唱，然后再请小朋友示范，这样可以让他们对歌词有初步的感知。经过，提高鉴赏能力最好让小朋友一起来唱时重新提出要求你们能做到吗舒服。
3、大班科学找朋友教案及反思
位置坐下来请小朋友示范时，去感受的旋律。刚开始时可能是没有要求小朋友认真地，游戏时感到小朋友们都，跳着轻松愉快的简单舞步进课室里找一个游戏前我先向小朋友们提出要求这样我又效果出来了。
音乐课找朋友课后反思
幼儿园小班《找朋友》教学反思
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